دکتر الهه حجازی
سمیه برجعلی لو
چکیده
این مطالعه با هدف بررسی رابطه مؤلفه های تمایلات تفکر انتقادی با تعهد هویت به واسطه سبکهای پردازش هویت (سبک هویت اطلاعاتی، سبک هویت هنجاری و سبک هویت مغشوش-اجتنابی) انجام شد. به همين منظور 400 دانش آموز پایه سوم رشته ریاضی-فیزیک (200 دختر، 200 پسر) به طور تصادفی از میان دبیرستانهای دولتی شهر تهران انتخاب شدند و به پرسشنامه تمایلات تفکر انتقادی کالیفرنیا (CCTDI؛ پیتر فشیون، نورن فشیون و گانکرلو، 2001) و مقیاس سبکهای پردازش هویت (ISI؛ برزونسکی، 1989) پاسخ دادند. یافته های حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که مؤلفه های تفکر انتقادی به واسطه متغیر سبکهای هویت اطلاعاتی، هنجاری و مغشوش-اجتنابی اثر غیرمستقیم بر تعهد هویت دارند. متغیرهای جستجوگری حقایق، نظام مندی و تحلیلگری به واسطه سبک هویت اطلاعاتی و متغیرهای نظام مندی و تحلیلگری با واسطه سبک هویت هنجاری تأثیر غیرمستقیم و مثبت بر تعهد هویت داشتند. از میان مؤلفه های تفکر انتقادی، تحلیل گری اثر مستقیم و منفی بر سبک هویت مغشوش-اجتنابی داشت. به این ترتیب نقش واسطه ای سبکهای پردازش هویت در رابطه میان مؤلفه های تفکر انتقادی و تعــهد هویت تائید شد.
واژه هاي كليدي: تمایل تفکر انتقادی، سبک هویت، تعهد هویت، تحلیل مسیر
